Предлоги (Prepositions)

Выбрать один вариант

You will find you name _ the top of the page.

1. On
2. At
3. In

 

My grandparents live _ a small village.

1. In
2. At
3. On

 

There is a fly _ the wall.

1. At
2. On
3. In

 

I saw her _ the photograph _ the local newspaper. She was wearing a ring _ her finger. I didn’t know she had got married.

1. In, at, at
2. On, in, on
3. In, in, on

 

She got seriously injured _ an accident.

1. On
2. In
3. At

 

The weather is really cold today. So you cannot swim _ the river.

1. In
2. At
3. On

 

Don’t call him. He is having an exam _ school.

1. On
2. In
3. At

 

_ the way to church you will see a big red building. Turn _ the right when you pass it.

1. At, on
2. On, at
3. On, to

 

It’s getting late. There is nothing interesting _ Let’s go _ bed.

1. At, in
2. On, to
3. In, in

 

Our flat is _ the 16^th Standing _ the window I can see half of the city.

1. On, at
2. At, on
3. In, at

 

Упражнение 2.

Это задание поможет вам быстро выучить предлоги времени. 

_ Saturday we are going on a picnic.

1. On
2. At
3. In

 

I really enjoy walking _ night.

1. On
2. In
3. At

 

We will have a trip _ summer _ our holidays.

1. On, for
2. In, during
3. At, over

 

We’ve lived in this city _ 2009.

1. For
2. During
3. Since

 

I will be ready _ a few minutes.

1. In
2. At
3. On

 

_ Christmas we usually gather the whole family. We meet _ the evening and have a dinner.

1. On, in
2. At, at
3. At, in

 

I was born _ 1990.

1. At
2. In
3. On

 

We have an exam _ the 8^th of June.

1. At
2. In
3. On

 

I believe I don’t have any health problems _ present.

1. At
2. In
3. On

 

_ the weekend we are going to the circus.

1. On
2. In
3. At

 

Упражнение 3.

Вставить предлоги!

1. I was 10 when I went _ a trip to Germany for the first time.
2. The panic started when people realized that the house was _ fire.
3. Fill in the papers, please. You should write _ words or _ figures.
4. He was driving _ the speed of 120 km\hour.
5. I will not be able to visit you on your birthday. I will be _ holiday.
6. _ my opinion we should allow him to go.
7. I like sitting _ the dark in a warm evening.
8. _ average we can make 3 cakes for a day.
9. I suppose you are not _ a diet anymore.
10. He moved to Canada _ the age of 15.

 

Упражнение 4.

Самые разнообразные предлоги, которые будет полезно запомнить!

1. What did you have _ breakfast?
2. I won this lottery _ chance.
3. Do you prefer getting to school _ car or _ foot?
4. It seems they are going to reconstruct the museum _ ages.
5. There are many species of animals that are _ danger.
6. How do you prefer to pay — _ cash, _ card or _ cheque?
7. I liked him _ once.
8. We have a lot _ common, don’t we?
9. I was _ impression that he is a very good boy.
10. I don’t believe her. She did it _ purpose.

 

Упражнение 5.

 перевести предложения на английский  язык.

Переведите.

1. Я ищу свою книгу. Ты ее видел?
2. Спроси совета у своих родителей.
3. Объясни мне это правило, пожалуйста.
4. Эта игра моя (принадлежит мне).
5. Подожди меня еще пять минут, пожалуйста.
6. Answer my phone call while I’m away, please.
7. You should join the sport club at school.
8. I’m tired of fighting your irresponsibility.
9. Do you play chess?
10. I doubt that you can run so fast.

 

Другие предлоги места в английском

Возможности указать на расположение предмета в пространстве не ограничиваются at, in и on. Предлоги места в английском языке гораздо более разнообразны. Чтобы было удобнее в них разобраться, разобьем список предлогов на группы с близкими или противоположными значениями.

Над / под:

• above — выше уровня: The note was put above the door — Объявление было приклеено над дверью.
• below — ниже уровня: As the sun went down below the horizon, the sky became pink — Когда солнце зашло за горизонт (опустилось ниже горизонта), небо стало розовым.
• over — над: He flew over the sea — Он летел над морем.
• under — под: Under the stairs there was a storage closet — Под лестницей была кладовка.

Спереди / сзади:

• before — перед: Everyone fell on the knees before the queen — Все упали на колени перед королевой.
• behind — за, позади: The church is behind these trees — Церковь находится за этими деревьями.

Между, среди:

• among — среди: There were lots of famous musicians among the guests — Среди гостей было много известных музыкантов.
• between — между: The ship goes between the two islands. — Корабль курсирует между двумя островами.

Сходные английские предлоги места among и between имеют различное употребление. Between обозначает нахождение между двумя объектами, а among — среди множества объектов.

Близко / далеко:

• by — у, рядом с: We got a house by a river — Мы купили дом у реки.
• near — вблизи, около: There is a rosebush near the fence — Около ограды растет розовый куст.
• beside — рядом с, возле: You shall stand beside me in the church — Ты будешь стоять рядом со мной в церкви.
• next to — рядом, вблизи: I arranged that they should be seated next to each other — Я договорился, что их посадят рядом.
• beyond — за, по ту сторону: The valley where we live is beyond these mountains — Долина, в которой мы живем, расположена за этими горами.

Напротив:

• across — на другой стороне: And then she saw one of her good friends across the street — И тут она увидела одну из своих старых подруг на другой стороне улицы.
• opposite — напротив: They stood opposite each other — Они стояли напротив друг друга.
• in front of — перед, напротив: The car has stopped in front of the gate — Машина остановилась напротив ворот.

Внутри / снаружи:

• inside — внутри, в: The car wasn’t inside the garage — В гараже машины не было.
• outside — вне, за пределами: Outside the building people are still waiting — Люди за стенами здания по-прежнему ждут.

Направление и траектория

Предлоги места в английском языке могут описывать не только положение предмета в пространстве, но и направление движения. Разница в описании «где» или «куда» чаще всего определяется глаголом, а предлог остается неизменным. Например, словосочетание on the table в изолированном виде может переводиться как «на столе» или «на стол»:

I saw a book on the table — Я видел книгу на столе.

I put the book on the table — Я положил книгу на стол.

Однако существуют специальные предлоги, которые указывают на направление действия:

• to — к: Please, come to me — Пожалуйста, подойди ко мне.
• towards — в направлении к: Everybody's eyes were directed towards him — Взгляд каждого был обращен на него .
• into — внутрь: She got back after lunch and ran the car into the garage — Она вернулась после завтрака и поставила машину в гараж.
• onto — на, наверх: The dog jumped onto the sofa — Собака прыгнула на диван.
• from — из, с, от (направление из исходной точки): Water dropped from the ceiling into the pan on the floor — Вода капала с потолка в стоящий на полу таз.

Существуют также предлоги траектории, которые указывают на характер передвижения:

• across — через, сквозь, поперек: Use a boat to get across the river — Используй лодку, чтобы переправиться через реку.
• through — через, по: Walking through the forest one day, we found a little hut — Однажды, гуляя по лесу, мы обнаружили маленькую хижину.

Конечно, английские предлоги места , направления и траектории могут использоваться не только в прямом значении, но и в переносном смысле. Например, through употребляется в конструкции live through (пережить): live through the night (пережить эту ночь). А предлог under активно используется с абстрактными существительными: under the influence of smb (под влиянием кого-то), under pressure (под давлением). Он же фигурирует в выражении get smb under one’s skin, буквально «иметь кого-то под кожей», то есть «досаждать» или «производить большое впечатление».

Видовременные формы английского глагола в действительном залоге

Видовременные  формы глагола в английском языке

Существует 2 формы:

- перфектная (совершенная)

- длительная 

Формы (виды) глагола в английском языке характеризуют то, как событие или действие рассматривается с точки зрения его протекания, а не указывают на его фактическое расположение во времени. Форма глагола показывает, является ли действие или состояние завершенным или незавершенным. 

Примеры: 

•He is creating a new construction element / Incomplete – progressive aspect (Он создает новый элемент конструкции / незавершенное действие – длительная форма).

•They’ve created a new construction element / Complete – perfect aspect (Они создали новый элемент конструкции / завершенное действие – перфектная (совершенная) форма. 

•I’m doing my homework during about 5 hours / Incomplete – progressive aspect (Я делаю свое домашнее задание на протяжении около 5 часов / незавершенное действие – длительная форма).

•I’ve just done my homework / Complete – perfect aspect (Я сделал свое домашнее задание только что / завершенное действие – перфектная (совершенная) форма).

Следует отметить, что для обозначения длительного вида во многих источниках часто применяется термин «продолжительный вид (форма)».

Можно выделить 4 формы(вида) глагола:

- Simple – регулярное действие, происходящее с некоторой периодичностью, в определенный момент времени;
- Continuous – длительное действие происходящее в настоящий момент времени;
- Perfect – завершенное краткосрочное действие;
- Perfect Continuous – завершенное длительное действие, то есть длящееся уже значительный период времени.

Несовершенному виду глагола соответствуют характеристики вида Simple и Continuous, а совершенному – Perfect и Perfect Continuous.

Для обозначения каждой видовременной формы глагола в английском языке используется определенная грамматическая конструкция. 
- Длительное действие (Continuous) – be + глагол с ing-окончанием;
- Завершенное действие (Perfect) –have/has + третья форма глагола;
- Завершенно - длительное (Perfect Continuous) –have/has been + глагол с ing-окончанием;
- для регулярного действия специальных конструкций не используется.

авершенные и длительные действия могут совершаться в настоящем, прошлом или будущем времени,  Временной форма глагола формируется по следующим правилам:
- для настоящего времени используют первую форму глагола;
- для прошедшего времени используют вторую форму глагола;
- для будущего времени используют will +первую форму глагола.

Связав вид и время образуем 12 видовременных форм глагола

 

Вид/время	Simple	Continuous	Perfect	Perfect Continuous
Present	Первая форма глагола	(is,am,are) + глагол с окончанием ing	(have,has) + третья форма глагола	(have,has) been + глагол с окончанием ing
Past	Вторая форма глагола	(was,were) + глагол с окончанием ing	had + третья форма глагола	had been + глагол с окончанием ing
Future	will +первая форма глагола	will be + глагол с окончанием ing	(will have, has) + третья форма глагола	(will have, has) been + глагол с окончанием ing

 

Упражнения на закрепление грамматического материала 

EDUCATION IN RUSSIA

 Текст прочитать, перевести, ответить на вопросы!

EDUCATION IN RUSSIA

People in our country have the right for education.

It is our Constitutional right. But it is not only a right,it is a duty, too. Every boy and every girl in Russiamust go to school, that is, they must get a full secondaryeducation. So, when they are 6 or 7 years old they beginto go to school. There are thousands of schools in Russia.There are schools of general education, where the pupils study Russian (or a native language), Literature, Mathematics, History, Biology, Music, Arts, Foreign Languages. There is also a number of specialised schools, where the pupils get deep knowledge of foreign languages, or Maths, or Physics. After finishing 9 classes of secondary school young people can continue their education at different kinds of vocational or technical schools or colleges. They not only learn general subjects, but receive a speciality there. Having finished a secondary school, a technical school or a college young people can start working, or they may enter an Institute or a University. Professional training makes it easier to get higher education. As.for high schools, there are a lot of them in our country. Some of them train teachers, others — doctors, engineers, architects, actors and so on. Many institutes have evening and extra-mural departments. That gives the students  an opportunity to study at an institute without leaving their jobs.

Слова выписать и выучить

Words

right — право

duty — обязанность

secondary — зд. среднее

deep — глубокий

vocational school — профтехучилище

general — общий

to receive — получать

training — обучение

higher — высшее

extra-mural — заочный

opportunity — возможность

Questions

1. Is education in our country free?

2. Is education in Russia right or duty?

3. What kind of schools are there in Russia?

4. What are the possible ways to continue education

after the finishing of the secondary school?

5. What are the main types of educational institutions

in our country?

6. What are the types of higher education institutions

in Russia?

1 курс Местоимения little и few

 

FEW и LITTLE 

Оба слова переводятся как «мало», «недостаточно», то есть «не так много, как хотелось или ожидалось». Few употребляется с исчисляемыми, little — с неисчисляемыми.

Emma studies every day. She has little time for parties. Эмма учится каждый день. У неё мало времени на вечеринки.

I moved to Moscow recently. I have few friends there. Я недавно переехал в Москву. У меня там мало друзей.

A FEW и A LITTLE 

Неопределённый артикль а полностью меняет смысл слов: в этом случае a few и a little переводятся как «несколько», означая «немного, но достаточно». A few ставим с исчисляемыми, a little — с неисчисляемыми.

Let’s go get coffee. We have a little time before work. Пойдём возьмём кофе. У нас есть немного времени перед работой.

I enjoy living in this city. I have a few friends and we meet every weekend. Мне нравится жить в этом городе. У меня есть несколько друзей, и мы встречаемся каждые выходные.

Полезным будут выражения quite a few (довольно много, немало) и a good few (добрая половина).

Обрати внимание, что a little может быть и наречием в значении «немного».

She smiled a little. Она немного улыбнулась.

Ещё существуют выражения a little of и a few of, которые переводятся как «малая часть из».

ВЫПОЛНИТЬ!!!

Упражнения (Exercises) на употребление few, a few, little, a little

Упражнение 1.  Укажите правильный вариант – few или a few.

1. A few/few people swim in the sea in the winter.
2. He went out a few/few minutes ago.
3. Can I speak to you for a few/few minutes?
4. There were a few/few guests at the party. The hosts were unhappy.
5. I’m going shopping. I need to buy a few/few things for tonight’s party.

Упражнение 2. Укажите правильный вариант – little или a little.

1. I need a little/little Can you lend me some?
2. I can’t wait for you. I’ve got a little/little time.
3. You have a little/little time to finish the test. You must write faster.
4. I have a little/little free time for hobbies because I work a lot.
5. You don’t have to hurry. There is a little/little traffic at this time of the day.
6. There is a little/little snow on the ground. The children can’t make a snowman.

Упражнение 3.  Вставьте a few or a little.

1. There are only _________ biscuits left.
2. There is ________ traffic here.
3. It’s winter, but we still have ________ flowers in the garden.
4. There were _________ taxis in front of the station.
5. Can I have_________ pepper, please?
6. She can give us_______ help.
7. Put ______ salt and mix the ingredients.
8. There are ______ bottles on the table.  

Задание 6.8. Вставьте much/many, little/few, a little/ a few.

1. Have you got... time before the lesson? 2. She gave

him... water to wash his hands and face. 3. He had...

English books at home, so he went to the library.

4. After the lesson everybody felt... tired. 5,1 like it

here. Let's stay here... longer. 6. There were... new words

in the text and Peter spent... time learning them.

7. There was... sugar in the bowl, and we put ... sugar

there. 8. I know French... and I can help you with the

translation of this text. 10. When we walked ... farther

down the road we met another group of pupils. 11.1 want

to say... words about my travelling.

Задание 6.9. Переведите на английский язык следующие

пары слов:

много тетрадей, много молока, много воды,-много

дней, много газет, много мела, много снега, много лет,

много картин, много музыки, много сахара, много чая,

много лимонов, много мяса, много комнат, много учителей,

много работы, много воздуха, много птиц, много

машин.

Задание 6.10. Вставьте much или many.

1. Please don't ask me... questions. 2. How ... money

have you got? 3. I never eat.., bread with soup. 4. Why

did you eat so... ice-cream? 5. She wrote us... letters

from the country. 6.... of these students don't like to

look up words in the dictionary. 7. ... in this work was

too difficult for me. 8. He spent... time writing his

composition in Literature. 9. There were... plates on the

table. 10. Thank you very ...! 11. ... of my friends are

preparing for their examinations now. 12.1 don't like ...

sugar in my tea.

Задание 6.11. Переведите на английский язык.

1. В стакане есть немного молока. 2. В тетради осталось

мало чистых страниц. 3. У тебя много кофе? —

Нет, очень мало. 4. Немногие из англичан говорят по-

русски. 5. У них здесь очень мало друзей. 6. У него

очень мало времени для чтения. 7. У Петра много

русских книг и мало английских книг. 8. У меня есть

йемного времени вечером, чтобы закончить эту рабр

III курс ПСО

 TEXT

Why do We Need Law?

Выпишите слова себе в тетрадь и выучите их наизусть!

Vocabulary 

1. rules imposed by morality and custom – правила, предписанные моралью и обычаем

2. rules made by the state or the courts – нормы, создаваемые государством и судами

3. to control or alter our behaviour – управлять и вносить изменения в наше поведение

4. to safeguard our personal property and our lives – охранять нашу личную собственность и наши жизни

5. a well-ordered society – высокоорганизованное общество

6. to ensure a safe and peaceful society – обеспечивать безопасное и мирное существование

7. to punish people without trial –наказывать людей без суда и следствия

8. to respect individual rights – уважать права человека

9. to give effect to social policies – оказывать влияние на социальную политику

10. to protect liberty and equality – защищать свободу и равенство

Прочитайте и переведите текст.

Almost everything we do is governed by some set of rules. There are rules for games, for social clubs, for sports and for adults in the workplace. There are also rules imposed by morality and custom that play an important role in telling us what we should and should not do. However, some rules – those made by the state or the courts – are called “laws”. Laws resemble morality because they are designed to control or alter our behaviour. But unlike rules of morality, laws are enforced by the courts; if you break a law – whether you like that law or not – you may be forced to pay a fine, pay damages, or go to prison.

Why are some rules so special that they are made into laws? Why do we need rules that everyone must obey? In short, what is the purpose of law?

If we did not live in a structured society with other people, laws would not be necessary. We would simply do as we please, with little regard for others. But ever since individuals began to associate with other people – to live in society – laws have been the glue that has kept society together. For example, the law in our country states that we must drive our cars on the right-hand side of a two-way street. If people were allowed to choose at random which side of the street to drive on, driving would be dangerous and chaotic. Laws regulating our business affairs help to ensure that people keep their promises. Laws against criminal conduct help to safeguard our personal property and our lives.

Even in a well-ordered society, people have disagreements and conflicts arise. The law must provide a way to resolve these disputes peacefully. If two people claim to own the same piece of property, we do not want the matter settled by a duel: we turn to the law and to institutions like the courts to decide who is the real owner and to make sure that the real owner's rights are respected.

We need law, then, to ensure a safe and peaceful society in which individuals’ rights are respected. But we expect even more from our law. Some totalitarian governments have cruel and arbitrary laws, enforced by police forces free to arrest and punish people without trial. Strong-arm tactics may provide a great deal of order, but we reject this form of control. The legal system should respect individual rights while, at the same time, ensuring that society operates in an orderly manner. And society should believe in the Rule of Law, which means that the law applies to every person, including members of the police and other public officials, who must carry out their public duties in accordance with the law.

In our society, laws are not only designed to govern our conduct: they are also intended to give effect to social policies. For example, some laws provide for benefits when workers are injured on the job, for health care, as well as for loans to students who otherwise might not be able to go to university.

Another goal of the law is fairness. This means that the law should recognize and protect certain basic individual rights and freedoms, such as liberty and equality. The law also serves to ensure that strong groups and individuals do not use their powerful positions in society to take unfair advantage of weaker individuals.

However, despite the best intentions, laws are sometimes created that people later recognize as being unjust or unfair. In a democratic society, laws are not carved in stone, but must reflect the changing needs of society. In a democracy, anyone who feels that a particular law is flawed has the right to speak out publicly and to seek to change the law by lawful means.

 Подберите к английским словосочетаниям из текста русские эквиваленты.

1) the purpose of law                                             a) уважать права отдельного человека                   

2) to live in society                                                b) отражать изменяющиеся потребности общества 

3) to choose at random                                          c) иметь разногласия и конфликты

4) to safeguard our personal                                  d) верить в верховенство закона

property and our lives                                            e) защищать основные права и свободы

5) to have disagreements and conflicts                  f) назначение (цель) права

6) to resolve disputes peacefully                            g) иметь право открыто высказать свое мнение

7) to turn to the law                                                h) жить в обществе

8) to respect individual rights                                 i) выбирать что-либо наугад

9) to arrest and punish people without trial        j) стремиться изменить закон законными средствами

10) to believe in the Rule of Law             k) арестовывать и наказывать людей  без суда и следствия  11) in accordance with the law                         

                                                                                     l) охранять нашу собственность и жизнь 

12) to protect basic individual rights and freedoms         m) в соответствии с законом

13) to reflect the changing needs of society                    n) обращаться к закону

14) to have the right to speak out publicly                      o) решать споры миром

15) to seek to change the law by lawful means

 Закончите предложения в соответствии с текстом.

1. Almost everything we do is governed by …

a) rules imposed by morality.

b) the courts.

c) some set of rules.

2. If we didn’t live in a structured society with other people …

a) we would simply do as we please.

b) we would simply do with little regard for others.

c) laws would not be necessary.

3. Laws against criminal conduct help …

a) to protect our property.

b) to take advantage of other individuals.

c) to safeguard our personal property and our lives.

4. We turn to the law …

a) to resolve disputes peacefully.

b) to decide who is the real owner.

c) to force people to keep their promises.

5. Another goal of the law is …

a) to protect certain basic individual rights and freedoms.

b) fairness.

c) to provide for benefits.

 Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя cледующие речевые модели.

Model: a) I fully agree with the statement.

b) I am afraid, I can’t agree with it.

1. Not everything we do is governed by some set of rules.

2. We need rules that everyone must obey.

3. Laws against criminal conduct don’t help to safeguard our personal property and our lives.

4. In a well-ordered society conflicts never arise.

5. It is impossible to resolve disputes peacefully.

6. If individual’s rights are respected it means that we live in a safe and peaceful society.

7. Totalitarian governments have cruel and arbitrary laws.

8. Strong-arm tactics may provide a great deal of order ensuring the society operates in an orderly

manner.

9. Laws should be applied to every person in the society.

10. The only goal of the law is fairness.

III курс РИПК

1. Сопоставьте картинки и описания  к ним и определите о какой экологической проблеме идет речь? 

2. Ответьте на вопросы